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《黑龙江科学》2022年21期

 
目录
调研·分析
新型研发机构在文科院校中的发展定位及评价研究张瑶;1-3
高校生活垃圾分类现状及大学生环保意识培养策略研究——以大连民族大学(金石滩校区)为例郝慧敏;4-6
针对大学生关于养成教育与家校共育现状的调研霍靖靖;7-9
我国大学生网络亚文化的研究现状——基于CiteSpace 5.7R5版本的可视化知识图谱分析韦妍;10-12+15
基于效果驱动的大学生课程思政调查及对策研究缪新颖;葛泰亨;单玉鹏;13-15
学习动机对空中乘务专业学生学习能力的影响吕继妍;16-18
高职护生心理韧性水平与应对方式的相关性研究董旭婷;李正姐;孙敏;施雪晖;叶明华;19-21
高职院校毕业生就业质量调研及解决对策——基于广东省某高职院校数据分析李桃;魏丽玲;22-24
团体辅导对教师心理健康水平的影响王春艳;25-27
大学生自我导向学习倾向对学业自我效能感的影响研究祝子怡;28-30
社会支持视角下大学生资助管理满意度影响因素研究张义皓;邓晓雯;31-33
创新·发展
全力东融背景下贺州市高层次人才引进优化路径研究黄韵;向丽;34-38
基于区块链的教育应用系统综述夏晶晶;张万红;39-42
PDCA循环在高校本科教学中的应用效果研究罗翔祥;李峰;乔成芳;周春生;43-45
新时代大学生融入乡村振兴建设研究——基于人才赋能视角张倩;刘晓航;46-48
高校应用数学教学改革与学生应用数学意识的培养策略张忠毅;49-51
研讨·建议
高校督导教学质量评价研究与实践——基于互联网背景下苏涛;崔杏园;52-54
“双师型”教师教学创新团队建设路径探讨——基于“双高计划”背景下谭敏;陈小丽;刘昭琴;55-57
项目教学研究进展的理论与实践分析白小梅;官珍;李娜;冯洋洋;58-60
基于就业导向的高校学生管理工作探究谭延梅;61-63
中小学劳动教育实施现状及优化路径研究王轶哲;杨丽;64-66
防疫背景下直播教学在成人教育中的应用赵文斌;67-69
大数据时代高校学生管理工作信息化建设策略研究陈丛丛;70-72
新时代青年教师师德建设策略金思妤;73-75
新时代高校学生管理工作存在的问题及应对措施张丽;76-78
基于现代学徒制的中职学校康复治疗技术专业人才培养模式研究李彩红;79-81
地方科研院所高质量发展中的两个因素罗伟;杨卓林;82-83
方法·技巧
供热工程课程教学改革与创新——基于OBE理念及BIM技术刘元芳;84-86+89
物联网时代单片机原理及应用技术课程教学改革研究余旺新;潘小莉;覃孟扬;刘永富;87-89
基于翻转课堂的环境化学实验教学改革研究王艳;刘汝海;90-92
基于数学文化修养培养的高等数学教学研究李秀展;刘建丰;93-95
对幂级数性质的分析研究阳平华;张清平;96-98
路基路面工程课程思政教学探讨祝鸿;隋永芹;99-101
双相障碍大学生心理帮扶策略探讨——基于高校辅导员工作梁瑞涛;102-103+106
工程实训课程思政研究与实践——以数控加工技术实训为例鹿德台;刘宏州;马少华;刘振东;104-106
校企合作驻点班教学模式探索王娟;卢兵;杨军;107-108+111
心理咨询技术在大学生心理健康教育课程中的运用张佳;109-111
职业学校旅游类专业技能教学改革探究费旭明;112-113
基于OBE理念的高校艺术类3D课程项目导入式研究与实践魏鑫;114-115
细胞生物学融入课程思政教育探索姜兆玉;杨傲傲;廉玉姬;黄坤艳;116-117
以器官系统为基础的医学课程整合教学模式探讨华磊;118-119
生产与运作管理课程思政教学改革探究李悦;120-122
基于“金课”建设的“互联网+”高校基础课课堂质量提升方法及策略郑金山;123-125
以实践技术为向导的空气理化检验课程教学改革探索胡廷伟;吴洁;杨东;126-128
应用型本科高校混合式金课建设研究常睿;王利文;129-131
基于雨课堂的压缩机装配与拆卸课程混合式教学模式研究李玉苹;132-134
体验式教学模式下基础护理学实训教学改革探究杨淑蓉;135-137
“金课”视域下高职混合式教学模式课堂信息化教学有效性研究张扬;王俊峰;138-140
对分课堂教学模式在妇产科护理学教学中的应用王冰;141-143
飞机飞行力学课程思政建设实践——以起飞操纵原理为例李颂;郑稀誉;焦胜博;144-146
VR技术应用于高职院校建筑工程类课程教学研究张宓;杨旸;147-149
慕课背景下大学数学教学改革探讨马晨江;150-152
基于思想铸魂理念的课程育人模式在护理学导论教学中的实践孙娅娇;钟灵;袁源;陶慧;153-155
课程思政理念下三羧酸循环途径的教学设计刘晓飞;刘宁;关桦楠;张娜;156-158
地方普通高校质量管理课程体系优化研究——基于工业大数据背景张茜娅;陈振鹭;159-161
慕课在园艺产品品质与营养健康课程中的应用王岳;朱长青;孙崇德;162-164
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